ORTOGRAFIA Y SIGNO DE PUNTUACION

¡INTERESANTE!

Página interesante para hacer ejercicios de ortografía y de signo de puntuación.

http://www.xtec.es/~jgenover/sinta.htm

Espero que os resulte útil.

¡vaya pedazo de gincana!

¡Vaya pedazo de gincana!

El pasado martes 21 de diciembre, en el nuevo instituto de Tomares llamado Ítaca, se celebró una gincana en las que se trataron todas las asignaturas .
Participaron unos 7 grupos con unos nombres muy graciosos .El ganador de la gincana fue el grupo ¡las tortugas niñas! Mi grupo quedó el tercero, que nos llamábamos: ¡los tomareños!.
Los premios nos lo entregaron por la tarde, en la que se representó un teatro y donde tocaron todos los músicos del instituto.

¡FIN!

MICRORRELATO GANADOR DEL CONCURSO LITERARIO

El ganador ha sido vuestro compañero DAVID PALACIOS (1º C)

En esos instantes, me encontraba en el sótano de mi casa, buscando algún libro para leer, ya que acababa de terminar “La caída de los gigantes”, de Ken Follett. El mejor que había encontrado hasta el momento era “Blasfemia”, de Douglas Preston. O al menos tenía pinta de ser un buen libro.

Conocía la biblioteca de mi casa a la perfección, pero no me decidía por un libro en concreto.

En ese momento, oí sonar el timbre. Subí las escaleras del sótano al salón, para dirigirme a la puerta. Era Jason, un compañero del instituto. Me fijé al abrir la puerta de que llovía mucho. Más, incluso que aquella misma noche.

~ Hola, Bill ~ dijo ~, ¿te importaría que me quedara un rato en tu casa?

~ ¡Claro, entra, corre! Si no llevas ni paraguas.

Jason se apresuró a entrar en la casa. Era bastante tímido. Siempre se sentía diferente en una casa que no fuera la suya. Más bien, como un extraño.

~ Bill, he salido a comprar, y ha empezado a llover. Tu casa estaba más cerca y...

~ No importa, te podrás ir cuando deje de llover.

~ Gracias.

~ ¿Te vienes a la biblioteca?

~ Vale ~ dijo, titubeando.

Le llevé al sótano y le enseñé el grupo de estanterías llenas de libros. Quedó totalmente fascinado por la gran cantidad de encuadernamientos que se asomaban cuidadosamente por el estante.

~ ¡Hay millones! ~ exclamó.

De pronto, se hundió el suelo y caímos a un profundo abismo. La primera conexión con nuestro cuerpo fue la del frescor del agua. Por lo visto, había un río subterráneo bajo mi casa. Caí en esa conclusión al notar una corriente que me arrastraba.

~ ¡Bill! ¡¿Estás bien?! ~ la voz de mi amigo sonaba muy lejana. Habíamos caído muy lejos el uno del otro. Los dos estábamos perdidos.

~ ¡Sí! ~ grité, desorientado, nadando con fuerza por no ser arrastrado por la fuerte corriente, que rugía con fuerza.

Había una densa niebla que impedía ver nada a los dos metros de mis propios ojos.

De pronto, la corriente, que ensordecía los oídos, fue frenándose poco a poco, hasta quedar en un susurro. También había frenado su fuerza de arrastre.

La niebla se fue retirando, dejándome vislumbrar la enorme roca amarillenta con la que estaba a punto de estrellarme. Preferí chocar contra la roca a seguir un largo camino. La rugosa superficie me desgarró la manga de la camisa y me dejó la palma ensangrentada al intentar agarrarme. Escalé, hasta darme cuenta de que arriba se volvía plano el suelo rocoso.

Había una gran luminosidad al fondo de aquel abismo. Me encontré a Jason pasmado, unos pasos delante de mí, mirando al frente.

~ Jason, ¿qué pasa, qué te ocurre? ~ él giró el cuello a su derecha. Era imposible soportar el potente haz de luz. No tenía ninguna expresión en el rostro, que se había vuelto blanco como la nieve.

Entonces, me fijé en sus ojos, intentando resistirme a no mirar aquel resplandor. No tenía pupila. Tan solo había unos vacíos ojos blancos.

No me pude resistir más a mirar al gran destello. Entonces fue cuando supe qué era aquella luz: el mismísimo Sol. Tuve poco tiempo en fijarme en él, antes de ver por última vez alguna luz en mi vida. Todo se había vuelto negro. La oscuridad me acechaba. Cerré los ojos y grité con todas mis fuerzas.

~ ¡¡¡Noooooooooooo!!!

Me vi tirado en el suelo del sótano, sudoroso. Me gustó ver de nuevo las estanterías llenas de libros, el escritorio... Simplemente, ver.

El timbre sonó de nuevo. Subí otra vez las escalera del sótano al salón, para volver a dirigirme a la puerta. Nuevamente, era Jason. Estaba cayendo un chaparrón.

~ Hola, Bill ~ dijo ~, ¿te importaría que me quedara un rato en tu casa?

~ ¡Claro, entra, corre! Si no llevas ni paraguas.

Jason se apresuró a entrar en la casa.

~ Bill, he salido a comprar, y ha empezado a llover. Tu casa estaba más cerca y...

~ No importa, te podrás ir cuando deje de llover.

~ Gracias.

No podía ser, todo se estaba repitiendo. No podía dejar que Jason se acercara al sótano. Pero quería saber si podía recordar lo sucedido.

~ ¿Te vienes a la biblioteca?

~ Ni hablar.

~ ¡Jajajaja! ~ reímos los dos al unísono.

Pero aún sigo preguntándome algunas cosas: ¿Cómo se hundió el suelo del sótano para caer en un río subterráneo, que resultaba estar debajo de mi propia casa? ¿Por qué vimos al Sol tan de cerca? ¿Era reamente el Sol? ¿Cómo es posible que viviera hacía un momento lo mismo que había vivido antes de nuestra aventura?

Crítica teatral

Hoy Jueves día 16 de diciembre hemos ido al Insttituto Politécnico y en el salón de actos vimos la representación en inglés de la obra "Take Part".
La obra estaba dividida en cuatro partes: Adán y Eva, Unn hombre estornudando encima de su jefe, Un casanova y Unos que se quieren casar.

No trataba de un tema en particular, eran varias escenas diferentes. A veces era interesante, pero otras era un poco menos entretenida. Yo saco la conclusión de que quieren contar que le hombre y la mujer se llevan todo el tiempo discutiendo y peleando.

Algunas veces mantiene interés, como cuando el hombre va estornudando encima de su jefe repetidamente, en algunas no tanto, en las otras divertía más. No me ha parecido demasiado larga.

los actores han sido convincentes, han hecho bien su papel, no tuvieron fallos y de vez en cuando sobreactuaban poco. No ha destacado ninguno, me pareció que tenían bien repartido los papeles.

El escenario me pareció un poco "soso", el fondo era una pequeña tela con pintura, y lo demás eran unas sillas, un baúl y una escalera.

No se si sabría recomendarla; si fuera en español la popondría para niños de poca menos edad pero el inglés tenía un nivel bastante alto.

FIN

RASGOS DE LA MODALIDAD LINGÚÍSTICA ANDALUZA

Características lingüísticas del dialecto ( modalidad lingüística, o hablas andaluzas):
1.- Seseo: pronunciación de c-z como s; grasia por gracia.

2.- Ceceo: pronunciación de s como c-z: zolo por solo.

3.- Yeísmo:pronunciación de ll como y: yeno por lleno

4.- Aspiración de consonantes:
a) La h procedente de f inicial latina:jumo por humo
b) la j : coha por coja
C) La s implosiva, al final de la palabra, puede aspirarse puroh por puros o desaparecer ( ratone por ratones). En el interior de sílaba puede aspirarse ( mohca por mosca ) o reduplicarse ( jutto por justo)
5.- Neutralización de l/r: arpiste por alpiste; bebel por beber.
6.- Pérdida de la d,g,r intervocálicas: quemaúra por quemadura, auja po aguja, pea por pera.
7.-Pérdida de la l,r,n finales: caná por canal, vendé por vender,marró por marrón.
8.-Relajación de la ch: mushasho por muchacho.
9.- Sustitución de vosotros por ustedes: ustedes estudiáis o ustedes estudian.
10.- No hay laísmo, leísmo, loísmo.

* Si quieres ampliar tus conocimientos acerca de las lenguas de España pincha en el siguiente enlace:Lenguas y dialectos en España

Lenguas oficiales en España

Os dejo este vídeo para que conozcáis más datos acerca de la situación lingÜística de España en la actualidad.
Después de verlo ,me gustaría que hicieseis un pequeño trabajo de investigación, cuyos resultados podéis anotar en vuestro ordenador o en el cuaderno,poniendo como título :PARA SABER MÁS DE LAS LENGUAS OFICIALES EN ESPAÑA:
A) Buscar el origen de cada una de ellas.
B) Escribir la palabra: CORAZÓN en las 4 lenguas.

c) Buscar alguna noticia relacionada con la que hemos trabajado en clase, en la que nos digan qué modificaciones se hicieron definitivamente en la ortografía del Español: ¿cómo llamamos ahora a esta letra? ¿Sólo 0 solo? ¿nº de letras del alfabeto?...

Pista: Pincha en este enlace: Importancia de la ortografía

D) Copia el artículo de la Constitución en el que se declaran oficiales estas Lenguas.


* Nota : Quien quiera puede irlo haciendo en vacaciones, pero yo no os lo voy a pedir hasta el 17 de enero

DATE UNA VUELTA POR ALLÍ¡¡

Seguramente ya sabéis que se está celebrando la III Feria del Libro del Aljarafe en la Plaza del Ayuntamiento de TOMARES.Es un momento excelente para que deis un paseíllo por allí; podéis aprovechar para ver algún libro y pedirlo a los Reyes ( me han dicho a mí que les encanta regalar libros a la gente...), comprar algún regalito para algún amigo,padres o hermanos....o aprovechar para adquirir, a precio rebajado , los libros de lectura del 2º Trimestre. ( Recordad que también podéis sacarlos de la Biblioteca. ¿Os hicistéis el carné después de la visita que hicimos? Si no fue así, aprovechad las vacaciones y acercaros un día.)
Además el domingo 19 de diciembre, a la 1,30, tendrá lugar la entrega de premios a los ganadores del Concurso literario...disfrutadlo.., vuestro compañero DAVID PALACIOS ha conseguido algo...¡¡¡¡¡¡¡¡

Aquí os dejo la lista de los libros del 2 "º y 3ª trimestres por si queréis aprovechar para comprarlos....:

ORIENTACIÓN ( Recomendad): Momo , Michael ENDE, Editorial Alfaguara
MÚSICA ( Obligatorio 2º trimestre): El síndrome de Mozart, Gustave MOURE, Editorial SM
( Voluntario 3º trimestre): El joven Lennon, Jordi SIERRA y FABRA, EditorialSM
EPV: (obligastorio 3º trimestre): El misterio de Velázquez, Eliacer CANSINO, Editorial Bruño
SOCIALES: El escarabajo de Horus,Rocío RUEDA, Editorial Oxford
INGLÉS: Robin Hood, Editorial EDEBE
FRANCÉS: El principito, Antoine de SAINT"EXUPERY, Edición Bilingüe francés, español.

NAVIDAD,NAVIDAD.....

...POR SI TE ABURRES UN POQUITO EN NAVIDAD .....

Te propongo ( sí, son obligatorias) que hagas las siguientes actividades:
1.- Repasar adverbios, preposiciones,, verbos...con los ejercicios que puedes encontrar en la primera página del blog en la columna más estrecha,. Pincha en los enlaces, en color verde: ejercicios de adverbios...y repasar verbos.

1. * Anota en tu cuaderno cuántos haces de cada tipo.
   
   2.- Repasar las características del texto descriptivo, ¿cómo ? ... describiendo TU OBJETO MÁS QUERIDO; para ello:
   a) Elige un objeto al que le tengas algún cariño especial por algún motivo sentimental ( fue tu primer regalo de Reyes, te lo regalaron tus abuelos, era de alguien que ya murió..) hazle una foto .
   b) Descríbelo, teniendo en cuenta los pasos que hemos estudiado para conseguir una buena descripción : observar, seleccionar,ordenar y escribir utilizando adjetivos y recursos literarios.
   C) Publícalo en el blog, incluyendo la foto, y siguiendo las siguientes pautas. :Título; M IOBJETO MÁS QUEDIDO
   ETIQUETA: TEXTOS DESCRIPTIVOS, 1º( A, B O D)
   
   * Si todavía no sabes publicar entradas en el blog, hazlo en tu ordenador, para que luego lo pasemos al blog
   
   

3.-Escribe un texto narrativo en el que los personajes protagonistas sean tus padres o abuelos y nos cuentes cómo se fueron acercando ( se conocieron, comenzaron una vida en común, nacieron tus padres o tus hermanos y tú....)

* Si no te apetece cotarlo aquí porque te parece muy personal ( ten en cuenta que al blog entramos mucha gente) invéntalo o compón un texto narrativo en el que compartas con nosotros algo que te sucedió y de lo que guardas un excelente recuerdo).

a) No olvides repasar los elementos de la narración estudiados antes de comenzar a escribir( si vas a narrar en primera o tercera persona, partes de la narración., lugar, tiempo....)

b) Recuerda los conectores temporales y de orden estudiados y elige los más adecuados para tu narración.

c) Antes de publicar revisa la ortografía del texto y cuida de que estén bien empleados los signos de puntuación.

d) Pon Título : Cómo se conocieron../ Un recuerdo

Etiqueta: Textos narrativos, 1º ...

ÁNIMO, ESTO TAMBIÉN ES DISFRUTAR... ademá OBTENDRÁS UN BUEN REGALO